Joaquina García Balmaseda y su contribución periodística al universo femenino decimonónico

This article looks at the texts Joaquina García Balmaseda (1837- 1911) published in the women’s press. Throughout her lengthy career as a press writer she developed a line of discussion that embraces all aspects of the feminine universe to which she belonged. Her writings include an abundance of women’s pages, addressing both their instruction and moral education from an early age. These texts demonstrate the need for a comprehensive education as well as training in the domestic and family realm. Nevertheless, women also needed to have an education that would aid their development, commitment and realisation in other social aspects, such as culturally and professionally.Este artículo tiene por objeto el estudio de los textos publicados por la escritora Joaquina García Balmaseda (1837-1911) en la prensa femenina. A lo largo de su dilatada actividad como escritora profesional en los periódicos, Joaquina García Balmaseda desarrolla un discurso que abarca todas las facetas del universo femenino del que ella misma participa. En esta escritura periodística encontramos numerosas páginas destinadas a la mujer donde se procura su instrucción y formación moral desde la infancia, textos que demuestran la necesidad de una educación integral y de una preparación para el ámbito doméstico y familiar pero también para su desarrollo, dedicación y realización en otros espacios sociales como el cultural y el profesional

Memoria del folletín en la prensa romántica: heterogeneidad y modos literarios en El Correo Nacional (1838-1842)

This paper intends to briefly trace the genesis and evolution of the feuilleton section in the Spanish Romantic press through the example of the newspaper El Correo Nacional (1838-42). Following the texts published in this press space reveals the initial presence of a considerable diversity of literary forms linked by their entertainment and educational (culture) value. These would later disappear to give way almost exclusively to creative literature and fiction, represented in particular by a new subgenre, the newspaper serial or feuilleton.Con este trabajo se pretende trazar sucintamente la génesis y evolución de la sección de folletín en la prensa romántica española a través del periódico El Correo Nacional (1838-42). El seguimiento de los textos publicados en este espacio periodístico permite constatar la presencia inicial de una gran diversidad de manifestaciones literarias unidas por el factor de la amenidad y el de la formación (cultura) que posteriormente irán desapareciendo hasta dejar un protagonismo casi exclusivo a la literatura de creación y ficción representada especialmente en un nuevo subgénero como es el de la novela de folletín

Escritura creativa y diversidad de estrategias y recursos pedagógicos

Recursos pedagógicos, bases de datos y comunicación con universidades extranjeras para mejorar la enseñanza de la escritura creativa

Literatura y medios de comunicación: Géneros y tecnologías emergentes. Novela y serie digital

El objetivo principal del proyecto es la creación y utilización de materiales vinculados a la aparición de géneros nacidos de las tecnologías emergentes en información y comunicación: prensa digital, redes sociales, teléfono móvil, páginas web…, englobados en la denominada ciberliteratura; de ellos nos centraremos en la correspondencia entre novelas y series digitales, siguiendo el planteamiento del Plan de Estudios aprobado por la ANECA: “El estudio de la literatura se hará a partir de los textos literarios”. Igualmente, la utilización de estos soportes para la Escritura Creativa, literaria o no literaria

Los primeros pasos de un escritor en prensa: Gonzalo Torrente Ballester en "El Carbayón" (1927-1928)

El objetivo de este artículo es el análisis de las colaboraciones de Gonzalo Torrente Ballester en el periódico El Carbayón, donde trabaja durante los años 1927 y 1928. Los artículos le llevan a un variado ejecicio profesional como crítico, cronista y literato, mostrando ya su talento inicial para adaptarse a las distintas formas literarias

Creative Writing: several strategies and pedagogical resources II

Recursos pedagógicos, bases de datos y comunicación con universidades extranjeras para mejorar la enseñanza de la escritura creativa.Pedagogical resources, databases and communication with foreign universities to improve Creative Writing teaching.Unidad Dptal. de Lengua Española y Teoría de la Literatura y Literatura ComparadaUnidad Dptal. de Literatura y MediosFac. de Ciencias de la InformaciónFALSEsubmitte

Transmedia laboratory

El laboratorio transmedia, concebido como un espacio interdisciplinar y creativo para asignaturas del área de Literatura aplicada a los Medios de Comunicación de la Facultad de Ciencias de la información, se basa en tres líneas fundamentales: 1) generar un complemento teórico-práctico en materias que abordan la dimensión creativa de la escritura, 2) fomentar y alentar las prácticas creativas como un trabajo útil, acabado y con proyección en la vida académica de los estudiantes, 3) abordar la dimensión tecnológica de la comunicación verbal estética (literaria). Las creaciones transmediales, intermediales, transtextuales son entendidas, en este contexto, como técnicas metodologíco-expresivas que utilizan los medios digitales no solo para dar cauce y difusión a los contenidos, sino como forma de escritura, en sus distintas facetas: adaptación, reescrituras, glitch, remix, escrituras colaborativas, mundos inmersivos, experiencias lúdicas, etcétera.The transmedia laboratory, conceived as an interdisciplinary and creative space for subjects in the area of ​​Literature applied to the Media of the Faculty of Information Sciences, is based on three fundamental lines: 1) generate a theoretical-practical complement in subjects that include the creative dimension of writing, 2) encourage creative practices as useful, finished work and with projection in the academic life of students, 3) approach the technological dimension of aesthetic (literary) verbal communication. Transmedia, intermedia, transtextual creations are understood, in this context, as methodological-expressive techniques that digital media use not only to channel and disseminate content, but also as a form of writing, in its different facets: adaptation, rewriting, glitch, remix, collaborative writing, immersive worlds, playful experiences, and so on.Depto. de Literaturas Hispánicas y BibliografíaFac. de FilologíaFALSEsubmitte